Sumber: Kemendikdasmen
Memaknai Literasi Di Era Digital:
Bukan Sekedar Membaca
Bagaimana memaknai literasi saat ini di tengah derasnya arus informasi? Mari kita simak dan kita pahami bersama.
Menurut Sekretaris Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Kemendikdasmen, Ganjar Harimansyah, literasi memperoleh makna ketika manusia mampu memahami dan menerapkan apa yang dibaca dalam kehidupan nyata.
Beliau menilai kemampuan literasi harus bertransformasi menjadi kapasitas menghubungkan pengetahuan dengan pengalaman untuk mengambil tindakan. “Perubahan terjadi ketika buku dibaca, dibicarakan, dan dihidupkan,” tuturnya.
Apresiasi senada disampaikan Kepala Pusat Asesmen Pendidikan Kemendikdasmen, Rahmawati. Ia menegaskan bahwa pembaca perlu melampaui informasi yang tersurat melalui proses interpretasi, integrasi, evaluasi, hingga refleksi diri.
Di sisi lain, Wakil Delegasi Tetap RI untuk UNESCO, Gusti Agung Ketut Satrya Wibawa, menyoroti kompleksitas ruang digital. Ketika arus produksi informasi bebas tak terkendali, kompetensi verifikasi data menjadi pilar pengaman utama masyarakat.
📌 Intisari Literasi
Tiga perspektif di atas bermuara pada kesimpulan tunggal: literasi bukan aktivitas statis yang selesai ketika buku ditutup. Literasi tumbuh hidup saat pengetahuan menuntun manusia memilah informasi, mengambil keputusan, serta bertindak bijak di dunia nyata.